Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Außer beim individuellen Personaltraining müssen sich Sportlehrerinnen und Sportlehrer mit Heterogenität auseinandersetzen. Jeds Kind ist anders, das weiß jede Mutter. Offensicht-lich sind die Unterschiede, die durch das Geschlecht, das Alter und die Leistungsfähigkeit bedingt sind. Andere Unterschiede zwischen Menschen erschließen sich erst auf den zweiten Blick: Unterschiede hinsichtlich der sexuellen Orientierung, hinsichtlich der sozialen und der ethnischen Herkunft. Eine ganz besondere Bedeutung erfährt das Thema Heterogenität durch die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2006, die 2008 auch von der EU und Deutschland ratifiziert worden ist. Nach § 24 sollen Schulen alle Kinder, unabhängig von ihren physischen, intellektuellen, sozialen, emotionalen, sprachlichen oder anderen Fä-higkeiten aufnehmen. Das soll behinderte und begabte Kinder einschließen, Kinder von ent-legenen oder nomadischen Völkern, von sprachlichen, kulturellen oder ethnischen Minoritäten sowie Kinder von anders benachteiligten Randgruppen oder -gebieten. Gerade vor dem Hintergrund der derzeitigen Flüchtlingsströme nach Deutschland erfährt die Integration eine ganz besondere Aufmerksamkeit. Die Themen Integration und Inklusion beschäftigten nicht nur die Schulen, sondern stellen eine gesellschaftliche Herausforderung erstens Ranges dar.

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