Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Ziele:
Die Teilnehmer sollen Befunde zur motorischen Entwicklung in der Lebensspanne, einschlägige Forschungsparadigmen und Evaluationstechniken für die praktische Anwendung kennenlernen und sich einen Einblick in die Wechselbeziehungen von Individuum, Aufgabe und Umweltgegebenheiten im Zuge der motorischen Entwicklung erarbeiten. Im Zentrum der Betrachtung soll die Ausbildung motorischer Kontrollmechanismen in ihrer Bedeutung für die Bewältigung der grundlegenden koordinativen Verhaltensleistungen beim Menschen stehen.
Inhalte:
- Entwicklung von Koordinationsleistungen am Beispiel von Haltungskontrolle, Fortbewegung und Zielbewegungen.
Durchführung:
Dozenten-Vortrag, ergänzt durch studentische Referate ausgewählter empirischer Befunde.
Literatur:
Schott, Blischke, Zentgraf, Munzert (i. V.). Motorische Entwicklung. Hogrefe.
Haywood, K.M. & Getchell, N. (2001). Life span motor development (3rd edition). Champaign, IL: Human Kinetics.
Shumway-Cook, A. & Woollacott, M.H. (2001). Motor Control (2nd edition). Philadelphia, Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
Connolly, K.J., &. Forssberg, H. (1997). Neurophysiology & Neuropsychology of Motor Development. London: Mac Keith Press.
(Weitere Literatur zu speziellen Fragestellungen wird bei Bedarf angegeben.)
Anforderungen:
Drei Creditpunkte: Regelmäßige Teilnahme, Referat. Für die Vergabe von vier Creditpunkten ist darüber hinaus die zusätzliche Anfertigung einer schriftlichen Seminararbeit (mind. 15 Seiten, Font: NewTimesRoman, 12pkt, 1,2-zeilig) auf der Grundlage von Originalbeiträgen experimenteller Forschung zur motorischen Entwicklung erforderlich.

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