Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Außer beim individuellen Personaltraining müssen sich Sportlehrerinnen und Sportlehrer immer mit Heterogenität auseinandersetzen. Jeds Kind ist anders, das weiß jede Mutter. Of-fensichtlich sind die Unterschiede, die durch das Geschlecht, das Alter und die Leistungsfä-higkeit bedingt sind. Andere Unterschiede zwischen Menschen erschließen sich erst auf den zweiten Blick: Unterschiede hinsichtlich der sexuellen Orientierung, hinsichtlich der sozia-len und der ethnischen Herkunft. Eine ganz besondere Bedeutung erfährt das Thema Hetero-genität durch die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2006, die 2008 auch von der EU und Deutschland ratifiziert worden ist. Nach § 24 sollen Schulen alle Kinder, unab-hängig von ihren physischen, intellektuellen, sozialen, emotionalen, sprachlichen oder ande-ren Fähigkeiten aufnehmen. Das soll behinderte und begabte Kinder einschließen, Kinder von entlegenen oder nomadischen Völkern, von sprachlichen, kulturellen oder ethnischen Minoritäten sowie Kinder von anders benachteiligten Randgruppen oder -gebieten. Gerade vor dem Hintergrund der derzeitigen Flüchtlingsströme nach Deutschland erfährt die In-tegration eine ganz besondere Aufmerksamkeit. Die Themen Integration und Inklusion be-schäftigt nicht nur die Schulen, sondern stellen eine gesellschaftliche Herausforderung ers-tens Ranges dar.

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