Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Ziele:
Die Teilnehmer sollen über die zentralen wissenschaftlichen Zugänge zum Gegenstands- und Problemfeld des motorischen Lernens orientiert werden und einschlägige Theorien und Befunde kennenlernen.
Inhalte:
Lernen als Phänomen (Leistungsveränderung; Lernphasen; Veränderungen zentralnervöser Kontrolle)
Lernprozesse (physiologische, kybernetische, psychologische Perspektive)
Lernsituationen (Modellernen; Strukturlernen; Parameterlernen; Lernen durch Imagination; Umlernen, Automatisieren)
Interventionsmöglichkeiten (Übungsabfolge, Übungswechsel; Ergänzungsinformation; Überlernen)
Literatur:
Mechling, H. & Munzert, J. (Hrsg.) (2003) Handbuch Bewegungswissenschaft - Bewegungslehre Schorndorf: Hofmann.
Meinel. K. & Schnabel, G. (Red.) (2004). Bewegungslehre – Sportmotorik (10. Auflage). München: Südwest Verlag.
Müller, H. & Blischke, K. (in Druck). Motorisches Lernen. In B. Strauß & W. Schlicht (Hrsg.), Grundlagen der Sportpsychologie. [Enzyklopädie der Psychologie - Serie Sportpsychologie, Bd.1] Göttingen, Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe.
Schmidt, R. A. & Lee, D. L. (2005) Motor control and learning - A behavioral emphasis (4. Auflage). Champaign, IL.: Human Kinetics.
Anforderungen:
Regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Abschlussklausur.
Hinweis:
Weitere Informationen wie Zulassungsvoraussetzungen, ECTS-Punkte, Leistungskontrollen/Prüfungen etc. entnehmen Sie bitte dem Modulhandbuch.

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