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Veranstaltungsverzeichnis Informationswissenschaft

Sommersemester 2008

Vorlesung: Soziale und psychische Faktoren der Information

Überblick
Typ:Vorlesung
Zyklus-Kürzel:VS
Studienabschnitt:1. Studienabschnitt
Bereich:Soziale u. psychische Faktoren der Information
Dozent:Prof. Dr. Ilse Harms
Ort/Zeit:Mi, 14 - 16 Uhr, Geb. A2 2 Raum 3.03
Beginn:am 23.04.08, in der zweiten Veranstaltungswoche
Anmeldung:Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden.
Plätze:Teilnahmeplatz: 13 von unbegrenzten Plätzen belegt.
Beschreibung

Soziale und psychische Faktoren der Information und Kommunikation

Wenn man die Aufgabe der Informationswissenschaft auf eine Kurzformel bringt, dann besteht diese darin, den Informationsprozess zu optimieren. Voraussetzung dafür ist ein Wissen über den Informationsprozess, den Kommunikationsprozess und das, was wir unter Wissen verstehen, sowie über die soziale Dimension von Information und Kommunikation. In der Vorlesung werden deshalb die entsprechenden Grundlagen vermittelt. Diese beziehen sich auf den Informationsprozess und den diesem vorgelagerten Kommunikationsprozess. In diesem Zusammenhang wird auf den Werkzeugcharakter der Sprache eingegangen, der Beziehungs- und Handlungsaspekt vorgestellt und die Problembereiche der Sprache im Verständigungsprozess erörtert.

Ein weiteres Thema bildet der Informationsprozess als Spezialfall des Kommunikationsprozesses. Hier geht es um die Definition von Information aus informationswissenschaftlicher Sicht und um Modelle der Informationsverarbeitung sowie die kognitive Wirkung von Informations- und Kommunikationsangeboten und die sie beeinflussenden Faktoren wie z.B. Merkmale der Quelle, des Inhalts, der Aufbereitung und der Nutzer/innen.

Im Bezug auf die soziale Funktion von Information und Kommunikation insbesondere der Informations- und Kommunikationssysteme werden die Ursachen und Konsequenzen des Wissenswachstums und der Publikationsflut und die von den IuK-Systemen erwartete Koordinationsleistung erläutert sowie der derzeitige Stand und die Perspektiven der Leistungsfähigkeit reflektiert.

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