Veranstaltungsverzeichnis Studiengang Master of Evaluation

Konzeption:

Die Moderationsmethode ist eine der erfolgreichsten Methoden für die Beteiligung von Gruppen an Planungs- und Entscheidungsprozessen und erscheint insofern auch in Evaluationszusammenhängen Erfolg versprechend. Drei Begriffe sind von großer Bedeutung: Partizipation, Eigenverantwortung und Selbstbestimmung. Mit ihr ist es möglich, Vorhaben ziel- bzw. Ergebnis orientiert und kooperativ durchzuführen. Diese Methode stellt eine Basisqualifikation für die Durchführung von Großgruppenkonferenzen dar. Sie ist eine Kooperationsmethode und ein Problemlösungsverfahren zugleich, und dient insbesondere der Verständigung zwischen Gruppen auch in schwierigen - vor allem strategisch bedeutsamen - Phasen von Entscheidungsprozessen. Schließlich ermöglicht sie Ideenfindung, Meinungsbildung und Zielabsprache in Gruppen. Die Methode verbindet Planungs- und Visualisierungstechniken mit Elementen der Gruppenarbeit, Gesprächsführung und dem szenischen Spiel. Folgende Konzepte spielen eine zentrale Rolle und werden in der Veranstaltung im Evaluationsbezug erprobt:
1. Visualisierung
2. Gruppenfragemethode
3. Interaktionelles Lernen
4. Reflexion

Gudjons, H. (Hg.) (1998). Die Moderationsmethode in Schule und Unterricht. Hamburg: Bergmann und Helbig
Klebert, K., Schrader, E., Strab W.G. (1987; 2. Aufl.). KurzModeration: Anwendung der ModerationsMethode in Betrieb, Schule, Hochschule. Hamburg: Windmühle

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